學(xué)校大門(mén)的管理方法一般通過(guò)保衛(wèi)人員進(jìn)行管理方法，這類方式存有一定安全風(fēng)險(xiǎn)，如管理混亂、非常容易因?yàn)槿藶橐蛩卮中拇笠庾屢恍┩鈦?lái)人員滲入等。現(xiàn)在雖然很多學(xué)校大門(mén)采用了傳統(tǒng)的刷卡方式進(jìn)入校區(qū)，但是很多學(xué)生卡片丟失問(wèn)題對(duì)校區(qū)管理也存在一定的安全隱患。

為了更好地加強(qiáng)對(duì)校區(qū)安全的管理，防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，人臉識(shí)別系統(tǒng)就這樣進(jìn)入了校園。使用人臉識(shí)別后，學(xué)生進(jìn)入校區(qū)時(shí)，不需要刷卡開(kāi)門(mén)，只需要在人臉識(shí)別儀上刷臉進(jìn)出即可，這樣既可以解決校方卡片的成本問(wèn)題，又不用擔(dān)心卡片丟失以后的安全問(wèn)題，大限度的提高了校區(qū)的安全系數(shù)。

人臉識(shí)別在校園系統(tǒng)中的應(yīng)用

設(shè)計(jì)原則

校園門(mén)禁系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)前提是滿足用戶各種的需求。利用其成熟、可靠、靈活的技術(shù)以及良好的性價(jià)比，大限度照顧用戶長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，讓用戶以小的投資獲取大的回報(bào)。

設(shè)計(jì)性：系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品選用在投入使用時(shí)應(yīng)具有一定的技術(shù)性，但不盲目追求尚不成熟的新技術(shù)或不實(shí)用的新功能，以充分保護(hù)用戶的投資

架構(gòu)合理：采用、成熟的技術(shù)來(lái)組建各個(gè)子系統(tǒng)，能使其安全平衡的運(yùn)行，有效的消除各系統(tǒng)間可能產(chǎn)生的瓶頸，并且選用的設(shè)備保證各子系統(tǒng)具備良好的擴(kuò)展性及廣泛的兼容性。穩(wěn)定性和安全性是系統(tǒng)的關(guān)鍵，系統(tǒng)基于穩(wěn)定、安全、高效，以保證系統(tǒng)運(yùn)行正常可靠。

可靠性：系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有較高的可靠性，在系統(tǒng)故障或事故造成中斷后，能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復(fù)的功能。

易操作、易維護(hù)：所采用的產(chǎn)品應(yīng)該是簡(jiǎn)單、易操作、易維護(hù)。人臉識(shí)別智能化系統(tǒng)是面向各種管理層次使用的系統(tǒng)，系統(tǒng)及其功能的配置以能給用戶提供舒、安全、方便、快捷為準(zhǔn)則，其操作應(yīng)簡(jiǎn)便易學(xué)，而絕不能因“智能”而給用戶帶來(lái)不便，甚至煩惱。

兼容性：各系統(tǒng)均為相對(duì)開(kāi)放系統(tǒng)，產(chǎn)品間具有標(biāo)準(zhǔn)接口，并提供多種通訊標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，便于第3方和第4方設(shè)備的接入，方便設(shè)備的更換、升級(jí)和維修。

模塊化：組建各分系統(tǒng)，直到總系統(tǒng)，均嚴(yán)格履行模塊化結(jié)構(gòu)方式，以滿足系統(tǒng)功能擴(kuò)充、運(yùn)行設(shè)備的替換、維護(hù)功能，確保系統(tǒng)的高效可靠運(yùn)行。

擴(kuò)充性：采用面向?qū)ο蠛湍K化的開(kāi)發(fā)技術(shù)，可隨時(shí)根據(jù)需要擴(kuò)充具有其它功能的軟硬件模塊，具有良好的擴(kuò)充性。

集中管理：本系統(tǒng)中前端現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，各分系統(tǒng)集中于中心統(tǒng)一控制，可以在中心實(shí)施對(duì)所有遠(yuǎn)端設(shè)備的控制、設(shè)置，以保證系統(tǒng)的高效、有序、可靠、方便的發(fā)揮其管理職能。

校園人臉識(shí)別門(mén)禁應(yīng)用場(chǎng)合

● 需對(duì)校區(qū)進(jìn)行出入口管理，防止閑雜人員進(jìn)出的場(chǎng)合。

● 校園重要辦公場(chǎng)所，需統(tǒng)一聯(lián)網(wǎng)管理的場(chǎng)合